¿Qué es Flipped Class?
¿Qué ventajas ofrece el método de Flipped Class?
Muchas son las ventajas que ofrece este modelo pedagógico, entre las que podemos destacar:
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Menor carga de trabajo para casa.
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Aprendizaje adapatado al ritmo de cada estudiante.
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Observación por parte del docente de las necesidades específicas de cada alumno.
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Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.
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Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.
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Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.
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Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
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Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.
Su traducción literal sería “la clase del revés”. Es un modelo de trabajo que consiste en que los alumnos deben acceder desde casa a todos los recursos digitales, debiendo trabajar y profundizar los contenidos propuestos por el docente. Posteriormente, y una vez trabajado los contenidos desde casa, en el aula se trabajarán los contenidos aprendidos en casa. Este hecho permite que los alumnos tengan un conocimiento previo de los contenidos, realizando pues, en el aula, las tareas propuestas.
¿Cuál es la tarea del alumno en casa?
El alumno debe estudiar en profundidad todos los contenidos facilitados por el maestro. Para que le sea más sencillo, se recomienda al alumno que, cuando comience a trabajar los contenidos tenga cerca un cuaderno y lápiz para anotar cualquier duda que le surja y pueda hacérsela saber al docente.
¿Cuál es la tarea del alumno en clase?
Tras el trabajo previamente llevado a cabo por los estudiantes en sus casas, estos pueden poner en práctica lo que se define como el aprendizaje activo, puesto que al liberarse parte del tiempo de clase, los alumnos pueden formular preguntas, participar en debates con el resto de sus compañeros y llevar a cabo actividades aplicadas a los contenidos elaborados por los profesores, consiguiendo de este modo que los alumnos fomenten la exploración, la articulación y la aplicación de ideas.
